2007년 한국학술진흥재단 지원으로 이루어진 정책 연구인 “초 · 중등 연구윤리교육 프로그램 개발”의 최종보고서 중의 일부 자료를 발췌해서 중고등학교 과학과 수업에서 사용할 수 있도록 재정리한 탐구학습 자료입니다.  (편집: 서울교육대학교 김인 교수님)

머리말에서,

이 책은 중고등학생을 위한 올바른 탐구활동 교육 교재(교사용)입니다.

최근 들어 연구 윤리 문제가 우리 사회의 주된 이슈로 등장하고 있습니다. 그에 따라 초·중등학교 단계에서부터 연구 윤리 의식을 심어 주어야 한다는 목소리가 점차로 커지고 있습니다. 이 책은 고등학교 학생들의 연구 윤리 의식을 고양시키는 데에 활용될 수 있도록 집필되었습니다. 초·중등 단계의 학생을 위한 연구 윤리 교육 자료는 대학 수준 이상의 학생이나 연구자를 위한 그것과는 다릅니다. 후자는 연구 윤리 문제 발생 시 처리 절차와 방법 등에 강조를 두는 반면, 전자는 연구 윤리 의식, 또는 연구자의 마음 자세의 함양에 강조를 둡니다.

교육과정 내에서, 교과를 가르칠 때 활용할 수 있도록 개발되었습니다.

연구 윤리 의식의 핵심은 ‘지적 정직성’(intellectual honesty)이며, 학생들에게 ‘지적 정직성’을 길러주는 일은 학교 교육과정 전반을 통하여 강조되어야 합니다. 이 책은 국어, 도덕, 사회, 과학 등, 연구 윤리와 비교적 직접적으로 관련되어 있는 교과를 지도하는 동안에 함께 활용될 수 있도록 집필되었습니다. 이 책 각 절의 첫 페이지 ‘관련 교과 및 활용 방안’ 란에 관련 교과와 단원을 기록해 두었습니다. 해당 교과와 단원 지도 시 참고하시기 바랍니다. (잘 알고 계시는 바와 같이, 2007년 2월에 새 교육과정이 고시되었으며, 현재 교과서와 교사용 지도서가 집필되고 있습니다. 새로 집필되고 있는 교과서와 교사용 지도서에서는 연구 윤리 문제가 상당한 정도로 반영될 것으로 예상됩니다.)