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초중등학교와 대학에서 “학습윤리”에 대한 인식과 태도를 함양하는 것이 중요하다는 생각을 하여 <좋은연구>에서는 관련자료를 모아 "학습윤리소개(학윤소)"라는 교육자료 시리즈를 제작하였습니다. 강의하시는 선생님의 반응이 좋아 학습윤리소개 자료를 범주화하고 내용을 체계적으로 정리하였습니다.
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실험 연구를 수행하는 과정에서 흔히 마주칠 수 있는 지도교수와 학생, 실험실 동료사이, 공동연구자들 사이의 갈등 상황을 10 개의 플래시 애니메이션에 담았습니다. 이를 통해 여러 이해당사자의 처지를 생각해 보고 갈등 또는 문제를 해결할 수 있는 방법을 함께 나누고자 합니다.
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우리 과학․기술 연구가 대내외적 신뢰를 얻기 위해서는 연구윤리를 확보하고, 자율적인 검증체계를 구축할 수 있어야 합니다. 과학기술부에서 발간된 「연구윤리․진실성 확보를 위한 지침」(2006)은 연구윤리의 기본원칙과 공통 기준이 담겨져 있습니다. 연구윤리의 확산과 정착을 위해 「연구윤리․진실성 확보를 위한 지침 해설서」(2007)의 내용을 간추려 소개합니다.
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연구의 특성에 따라 연구노트는 여러 가지 형태로 기록할 수 있습니다. 최근에는 대학에서도 특허출원이나 상업화를 염두에 둔 연구가 활발해지면서 대학 연구실에서도 연구노트 작성과 관리가 강화되고 있습니다. 국가연구개발사업을 수행할 때의 연구노트의 작성과 관리 방법을 소개합니다.
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UCSD에서 제작한 Resources for Research Ethics Education의 내용을 우리말로 옮긴 것입니다. 연구윤리교육의 목적, 내용, 방법 등을 명료하게 제시하고 있습니다.
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연구윤리에 관한 특강자료를 여러 선생님들의 동의를 얻어 연구윤리일반, 규정과 정책, 출판윤리, 분야별 특강으로 범주화하여 등록하였습니다.
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